Silva, M.V.M. da e Portela, E.L. 2022. O CURRÍCULO COMO NARRATIVA ÉTNICO-RACIAL: implicações afrocentradas para a formação de professores. Revista Espaço do Currículo. 15, 1 (maio 2022), 1–13. DOI:https://doi.org/10.15687/rec.v15i1.62557.