[1]
Honorato, R.F. de S., Costa, T.D. da e Pereira, M.Z. da C. 2018. POLÍTICAS CURRICULARES E EJA: a luta pela significação de gênero no contexto da prática docente. Revista Espaço do Currículo. 3, 11 (dez. 2018). DOI:https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2018v3n11.33465.