Peixoto da Silva Figueiredo, . M. . (2020). SENTIDOS DE PROFESSOR NAS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA A ALFABETIZAÇÃO: o contexto discursivo de sua emergência. Revista Espaço Do Currículo, 13(1), 98–109. https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13n1.50695