Maestre, J. G. L. . (2021). IRRUPÇÃO PARA A UNIVERSIDADE CURRICULAR DE VIOLÊNCIA EPISTEMÁTICA: Transignificar a formação de professores a partir de parcelas decoloniais. Revista Espaço Do Currículo, 14(1), 1–14. https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2021v14n1.52727