MELO, J. W. MULTICULTURALISMO DEMOCRÁTICO: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS COMO POLÍTICA EDUCACIONAL. Revista Espaço do Currículo, [S. l.], v. 7, n. 3, 2014. DOI: 10.15687/rec.v7i3.17083. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/rec.2014.v7n3.401419. Acesso em: 5 dez. 2024.