LAZARO, R. dos S.; MIRANDA, C. CURRÍCULO DE LETRAS (PORTUGUÊS-ESPANHOL): entre o reconhecimento e a negação da Afro-latinidade. Revista Espaço do Currículo, [S. l.], v. 13, n. Especial, p. 768–780, 2020. DOI: 10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13nEspecial.54398. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/54398. Acesso em: 18 dez. 2024.