PEREIRA, T. V. AS CONTRIBUIÇÕES DO PARADIGMA PÓS-ESTRUTURALISTA PARA ANALISAR AS POLÍTICAS CURRICULARES. Revista Espaço do Currículo, [S. l.], v. 3, n. 1, 2009. DOI: 10.15687/rec.v3i1.9102. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/9102. Acesso em: 18 dez. 2024.