JUNIOR, C. P. DESCONSTRUÇÃO DE FUNDAMENTOS EDUCACIONAIS, HIPERPOLITIZAÇÃO E HEGEMONIA: implicações da teoria do discurso nos estudos curriculares. Revista Espaço do Currículo, [S. l.], v. 15, n. 2, p. 1–14, 2022. DOI: 10.15687/rec.v15i2.63669. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/63669. Acesso em: 18 dez. 2024.