MERCÊS, J. G. das; CARMO, E. M. CURRICULUM THEORIES IN BRAZILIAN EDUCATION POLICY. Curriculum Space Journal, [S. l.], v. 17, n. 1, p. e66076, 2024. DOI: 10.15687/rec.v17i1.66076. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/66076. Acesso em: 17 jul. 2024.