XAVIER, K. da S.; ARAÚJO, A. C. CUANDO LA RED SOCIAL SE CONVIERTE EN CURRÍCULUM : PENSAR EN INSTAGRAM EN LA PROBLEMATIZACIÓN DEL CAPACITISMO . Revista Espacio del Curriculum, [S. l.], v. 17, n. 2, p. e70362, 2024. DOI: 10.15687/rec.v17i2.70362. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/70362. Acesso em: 28 oct. 2024.