MAZZEU, F. J. C.; BARBOSA, E. M.; DUARTE, N. REPENSANDO O CURRÍCULO ESCOLAR: aportes da Pedagogia Histórico-Crítica e da Psicologia Histórico-Cultural. Revista Espaço do Currículo, [S. l.], v. 2, n. 11, p. 134–138, 2018. DOI: 10.22478/ufpb.1983-1579.2018v2n11.41597. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/41597. Acesso em: 29 mar. 2024.