RAMOS, A. T.; GONZALEZ, S. . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DIALÓGICAS COMO POSSIBILIDADE DE CRIAÇÃO DE CURRÍCULOS NOS COTIDIANOS ESCOLARES. Revista Espaço do Currículo, [S. l.], v. 13, n. 3, p. 583–591, 2020. DOI: 10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13n3.52828. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/52828. Acesso em: 15 out. 2021.