BORBA, E. M. B.; FLORCZAK, M. A. . CONHECIMENTO CIENTÍFICO E AS FAKE NEWS: um obstáculo epistemológico no ensino de ciências e biologia?. Revista Espaço do Currículo, [S. l.], v. 16, n. 3, p. 1–7, 2023. DOI: 10.15687/rec.v16i3.66091. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/66091. Acesso em: 19 maio. 2024.