COUTO, C. B.; MARCONDES, M. I. . Cotidiano escolar, política de ciclos e heterogeneidade: dados de uma investigação. Revista Espaço do Currículo, [S. l.], v. 3, n. 1, 2009. DOI: 10.15687/rec.v3i1.9104. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/9104. Acesso em: 3 maio. 2024.