Rodriguez, M. E. (2021) “O CURRÍCULO DECOLONIAL NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DECOLONIAL TRANSCOMPLEX: desconstruído da violência epistêmica curricular exclusiva”, Revista Espaço do Currículo, 14(2), p. 1–15. doi: 10.22478/ufpb.1983-1579.2021v14n2.52718.