Baroni, P. R. e Conceição, D. G. da (2020) “CURRÍCULO, TÁTICAS, RESISTÊNCIAS: maneiras de fazer de estudantes egressos negros em tempos de regulação autoritária”, Revista Espaço do Currículo, 13(3), p. 446–462. doi: 10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13n3.53947.