Lazaro, R. dos S. e Miranda, C. (2020) “CURRÍCULO DE LETRAS (PORTUGUÊS-ESPANHOL): entre o reconhecimento e a negação da Afro-latinidade”, Revista Espaço do Currículo, 13(Especial), p. 768–780. doi: 10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13nEspecial.54398.