Freitas, M. N. M. e Toutonge, E. C. P. (2021) “PROCESSOS EDUCATIVOS DE POPULAÇÕES TRADICIONAIS DA AMAZÔNIA : apontamentos para pensar o currículo de classes multisseriadas”, Revista Espaço do Currículo, 14(2), p. 1–12. doi: 10.22478/ufpb.1983-1579.2021v14n2.58076.