Süssekind, M. L. e Tkotz, S. . (2022) “QUANDO OS MAIORES MEDOS NÃO SÃO POSSÍVEIS, SÃO PROVÁVEIS: metodologia e ética na pesquisa”, Revista Espaço do Currículo, 15(3), p. 1–11. doi: 10.15687/rec.v15i3.64761.