[1]
F. J. C. Mazzeu, E. M. Barbosa, e N. Duarte, “REPENSANDO O CURRÍCULO ESCOLAR: aportes da Pedagogia Histórico-Crítica e da Psicologia Histórico-Cultural”, Rev. Esp. Cur., vol. 2, nº 11, p. 134–138, ago. 2018.