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M. N. M. Freitas e E. C. P. Toutonge, “PROCESSOS EDUCATIVOS DE POPULAÇÕES TRADICIONAIS DA AMAZÔNIA : apontamentos para pensar o currículo de classes multisseriadas”, REC - Revista Espaço do Currículo, vol. 14, nº 2, p. 1–12, jun. 2021.