Maestre, J. G. L. . “IRRUPÇÃO PARA A UNIVERSIDADE CURRICULAR DE VIOLÊNCIA EPISTEMÁTICA: Transignificar a formação De Professores a Partir De Parcelas Decoloniais”. Revista Espaço Do Currículo, vol. 14, nº 1, março de 2021, p. 1-14, doi:10.22478/ufpb.1983-1579.2021v14n1.52727.