Mosca, Maristela. “CURRÍCULO COMO JAZZ: Pressupostos, Perspectivas E Fronteiras De Para Uma Jam Session Inclusiva E Interdisciplinar ”. Revista Espaço do Currículo 14, no. 1 (março 24, 2021): 1–8. Acessado novembro 18, 2025. https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/56873.