Gershon WS. A INQUIETANTE NOÇÃO DE RISCO: dissenso, dissonância e o fazer sentido para aprendizagem com estudantes. Rev. Esp. Cur. [Internet]. 31º de dezembro de 2017 [citado 23º de dezembro de 2024];10(3):366-83. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/rec.v10i3.37661