Vol.10, N.1 (2017) CURRÍCULO Y POLÍTICAS DE CAPACITACIÓN EN ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN ESCOLAR

Publicado: 2017-04-28

Presentación

• CURRÍCULO Y POLÍTICAS DE FORMACIÓN EN ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA desafíos y dilemas actuales

  Virgínio Sá, Guilherme Rego Silva

  1-7

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v10i1.33936

Artículos

• DA DE LA “ESCUELA NEOLIBERAL” A LA NECESIDAD DE SU REINVENCIÓN

  Álvaro Ribeiro

  8-30

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v10i1.31462

• FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA EN PORTUGAL

  Licínio C. Lima; Leonor L. Torres

  29-48

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v10i1.33183

• CURRICULUM Y POLÍTICAS DE FORMACIÓN PARA PROFESIONALES DE EDUCACIÓN BÁSICA EN BRASIL desafíos para la gestión educativa

  Márcia Ângela Aguiar

  46-61

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v10i1.32578

• EL DIRECTOR ESCOLAR EN PORTUGAL entrenamiento y perfil profesional

  Guilherme Rego Silva, Virgínio Isidro Martins Sá

  62-81

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v10i1.33555

• EL PERFIL DEL GERENTE DE LA ESCUELA PÚBLICA PORTUGUESA

  Maria João Carvalho

  82-91

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v10i1.32586

• PERSPECTIVAS Y DESAFÍOS EN LA GESTIÓN DEL PROYECTO URBANO EN SANTA CATARINA

  Samira de Moraes Maia Vigano, Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin

  92-105

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v10i1.33368

Ensaios

• EL PERFIL DEL DIRECTOR ESCOLAR CONTEMPORÁNEO de incorporaciones a incorporaciones para ejercer la función

  Lânia Daniela Marta Souza, Marcelo Silva de Souza Ribeiro

  106-122

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v10i1.33386

• EL CONCEPTO DE CAPITAL CULTURAL Y CERTIFICACIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN EN PIERRE BOURDIEU

  Noádia Munhoz Pereira

  123-131

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v10i1.32673

Entrevistas

• FORMACIÓN EN ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN ESCOLAR EN SITUACIONES DE TRABAJO

  Ornila Domingos Verol Sande Liasse

  132-136

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v10i1.32584

Demanda continua

• ESTADO DE CONOCIMIENTO SOBRE LA INVESTIGACIÓN CON DOCUMENTOS CURRICULARES (nacionales y locales) Escuela básica brasileña

  Aline Rabelo Marques, Fabiany de Cássia Tavares Silva

  137-145

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v10i1.30090

• EL CONOCER Y HACER LA UNIDAD EDUCATIVA INFANTIL - UEI/UFRN desarrollar el lenguaje oral en la guardería

  Vanessa Alessandra Cavalcanti Peixoto

  146-155

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v10i1.27309

Informes de publicación

• PLANES DE TESITURA CURRICULAR el curso de medicina experimental en la Facultad de Medicina de la Universidad de São Paulo (1968-1975)

  Patricia Teixeira Tavano

  156-157

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v10i1.33705