v. 12 n. 3 (2019): POLÍTICAS E CURRÍCULO NA LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS

Publicado: 03-10-2019

Apresentação

• POLÍTICAS E CURRÍCULO NA LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS pesquisas do Observatório da Formação de Professores no âmbito do Ensino de Arte (OFPEA/BRARG)

  Maria Cristina da Rosa Fonseca Silva, Gerda Margit Schütz Foerste

  228-232

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.48250

Artigos

• POLÍTICAS E CURRÍCULO NA LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS pesquisas do Observatório da Formação de Professores no âmbito do Ensino de Arte (OFPEA/BRARG)

  Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva

  233-251

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.46151

• POLÍTICA EDUCACIONAL E DIRETRIZES CURRICULARES PARA PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS DE ARTES VISUAIS NA ARGENTINA

  Federico Buján

  252-268

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.46190

• CONTRIBUIÇÕES DO MATERIALISMO HISTÓRICO DIALÉTICO PARA O PROJETO EM REDE OBSERVATÓRIO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ARTES VISUAIS.

  Rosana Soares

  269-279

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.46185

• CONTRIBUIÇÕES DE BAKHTIN PARA PENSAR A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ARTE PARA ALÉM DO CURRÍCULO

  Katyuscia Sosnowski

  280-288

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.46181

• A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ARTES VISUAIS NA CONTEMPORANEIDADE reflexões filosóficas

  Janaína Corá, Cláudia Battestin

  289-303

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.46095

• A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO mediações na licenciatura em artes visuais

  Gerda Margit Schutz Foerste, Fernanda Monteiro Barreto Camargo

  304-321

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.46152

• A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ARTES VISUAIS NA REGIÃO CENTRO-OESTE currículos e políticas

  Vera Lucia Penzo Fernandes

  322-334

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.46179

• OBSERVATÓRIO DO PARANÁ o movimento curricular das licenciaturas em artes visuais

  Consuelo Alcioni Borba Duarte Schlichta

  335-347

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.46193

• CONTRIBUIÇÕES DOS FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS NA ATUAÇÃO DOCENTE DOS PROFESSORES EGRESSOS DO SUBPROJETO PIBID-ARTES VISUAIS DA UEPG/PR

  Ana Luiza ruschel Nunes

  348-366

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.46674

• CURSOS DE LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS NA BAHIA diálogos entre UFBA, UNIVASF e UFOB

  Flávia Maria de Brito Pedrosa Vasconcelos

  367-376

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.46682

Demanda Contínua

• OS CONHECIMENTOS DAS ÁREAS VERSUS O OBJETO DAS ÁREAS o currículo ressignificado

  Adreana Dulcina Platt, Marcelo Silveira

  377-389

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.39971

• ADAPTAR, ADEQUAR, DIFERENCIAR reflexões a partir das políticas curriculares para o público-alvo da Educação Especial

  Yasmin Ramos Pires, Geovana Mendonça Lunardi Mendes

  390-403

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.40581

• PROFESSORES, BNCC E CONSTRUÇÃO DE CURRÍCULO NA CULTURA DIGITAL

  Edna Araujo dos Santos Oliveira, Roseli Zen Cerny

  404-414

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.40684

• DA MEMÓRIA: movimentos de “não esquecer” em currículos de Língua Portuguesa da cidade de São Paulo.

  Felipe de Souza Costa

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.42014

Resenhas

• BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: é currículo prescrito ou documento norteador?

  Luzia de Marilac Pereira Castro, Sandra Márcia Campos Pereira

  • PDF