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  • A AUTONOMIA E O PROTAGONISMO JUVENIL NAS ESCOLAS DEMOCRÁTICAS

    Veronica Marcela Guridi, Sharlene de Souza Queiroz, Ana Laura Godinho Lima
    1-20
    25-01-2023
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i1.62995

  • FORMAÇÃO E INVESTIGAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO EDUCACIONAL EM PORTUGAL

    Licínio C. Lima; Leonor L. Torres
    29-48
    28-04-2017
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v10i1.33183

  • INFÂNCIA E CIDADANIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE SÃO MIGUEL DOS CAMPOS/AL Prova Brasil e governamentalidade

    Karla de Oliveira Santos, Laura Cristina Vieira Pizzi
    1-15
    26-01-2023
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i1.62514

  • REFORMA CURRICULAR BRASILEIRA PÓS-2016 E AS REPERCUSSÕES DA LEI 13.415/2017 PARA O ENSINO MÉDIO DO TOCANTINS

    Wanessa Cardoso Gomes, Roberto Francisco de Carvalho
    e71629
    05-12-2024
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v17i3.71629

  • EDUCAÇÃO ESCOLAR BRASILEIRA Tensões ideológico-culturais e socioeconômicas e possibilidades de resistência

    Rosimari Ruy, Vitor Machado, Francisco Rolfsen Belda
    1-7
    08-04-2023
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i1.64488

  • POLÍTICAS EDUCACIONAIS DOS/NOS COTIDIANOS DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA

    Diego Ubiratan Bezerra da Luz, Inês Barbosa de Oliveira
    1-13
    18-04-2021
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2021v14n1.57423

  • OS LIMITES DO COMUM NAS PRODUÇÕES CURRICULARES E AS TENTATIVAS DE ANULAÇÃO DA DIFFÉRANCE

    Matheus Saldanha do Amaral Reis, Pedro Ferreira de Lima Crespo, Matheus Lucas dos Santos Silva
    e74452
    10-08-2025
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i2.74452

  • EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA EM PORTUGAL

    Alfredo Dias, Maria João Hortas
    176-190
    26-04-2020
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13n2.51562

  • TESES E DISSERTAÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO DO CAMPO DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO NORTE

    Tânia Mara Rezende Machado
    1-17
    18-06-2021
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2021v14n3.57959

  • CURRÍCULO, COMPLEXIDADE E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO relações implicadas do saber, aprender e educar

    Marcos Irineu Klausberger
    1-15
    29-03-2023
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i1.65671
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