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  • PROBLEMATIZANDO OS CONCEITOS DE DIVERSIDADE E IDENTIDADE: os documentos da SECADI e as implicações para o currículo

    Terezinha Maria Schuchter, Janete Magalhães Carvalho
    30-12-2016
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v9i3.31690

  • ORIENTAÇÕES OFICIAIS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELÉM PARA AS PRÁTICAS CURRICULARES EM TEMPOS DE PANDEMIA DE COVID-19 NOS ANOS 2020 E 2021

    Marluce Batista Silva Cardoso, Genylton Odilon Rêgo da Rocha
    1-18
    15-12-2022
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.64675

  • CURRÍCULO E DISPUTAS políticas em torno da formação docente

    Adriana Regina de Jesus, William de Goes Ribeiro
    1-11
    05-04-2023
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i1.66033

  • POLÍTICAS DE INCLUSÃO E CURRÍCULO NO CONTEXTO CONTEMPORÂNEO das sociedades disciplinares às sociedades de controle

    Terezinha Maria Schuchter, Fábio Luiz Alves de Amorim
    260-275
    31-08-2018
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2018v2n11.38611

  • REFORMA CURRICULAR BRASILEIRA PÓS-2016 E AS REPERCUSSÕES DA LEI 13.415/2017 PARA O ENSINO MÉDIO DO TOCANTINS

    Wanessa Cardoso Gomes, Roberto Francisco de Carvalho
    e71629
    05-12-2024
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v17i3.71629

  • BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: DESAFIOS E IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO RELIGIOSO

    Mirinalda Santos
    25-01-2016
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v8i3.27466

  • FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES uma contribuição ao currículo das escolas do campo

    Luciélio Marinho da Costa, Maria do Socorro Xavier Batista
    25-38
    02-03-2019
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n1.42074

  • A CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO NO PROGRAMA ESCOLA ZÉ PEÃO

    Eduardo Jorge Lopes da Silva, José Batista Neto
    48-59
    02-03-2019
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n1.41310

  • TÃO PERTO E TÃO LONGE escolas próximas a unidades de conservação e os desafios para a ambientalização do currículo

    Taís Cristine Ernst Frizzo, Isabel Cristina de Moura Carvalho
    31-12-2018
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2018v3n11.42333

  • CURRÍCULOS, INTERSECCIONALIDADES E PRÁTICAS ANTIRRACISTAS EM EDUCAÇÃO

    Allan Carvalho Rodrigues, Luís Paulo Cruz Borges, Tiago Ribeiro
    1-10
    07-06-2022
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i1.63252
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