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  • A TEORIA ETNOCONSTITUTIVA DE CURRÍCULO E A CONSTRUÇÃO POR PROFESSORES MUNICIPAIS DO “REFERENCIAL CURRICULAR FRANCISCANO”

    Roberto Sidnei Macedo, Cristiana Ferreira dos Santos
    1-14
    24-03-2021
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2021v14n1.57420

  • MOVIMENTOS DE TRADUÇÃO DAS POLÍTICAS-PRÁTICAS CURRICULARES DOCENTES NO AGRESTE PERNAMBUCANO

    Maria Angélica da Silva, Lucinalva Andrade Ataide de Almeida, Carlinda Leite
    1-18
    21-12-2023
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i3.68265

  • O ENSINO DE BOTÂNICA NO CURRÍCULO ESCOLAR uma análise comparativa entre Brasil e Portugal

    Vinicius Souza Magalhães Leite, Rosane Moreira Silva de Meirelles
    e71124
    10-01-2026
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v19i1.71124

  • TEORIAS CURRICULARES uma leitura sobre seus fundamentos e significados

    Lucinete Gadelha, Márcia Alessandra Beltrão Soares
    1-11
    11-08-2021
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v14iEspecial.57068

  • PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA EM FORMAÇÃO NAS/DAS/COM AS REDES DOS COTIDIANOS ESCOLARES

    Anaylle Queiroz Pinto, João Luiz da Costa Barros, Victor José Machado de Oliveira
    e68451
    18-07-2024
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v17i2.68451

  • O CURRÍCULO, O TEMPO E AS REDES SOCIAIS lugares de afetos ou aceleração da vida?

    Graça Reis, Soymara Emilião, Allan Rodrigues
    e71306
    29-08-2024
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v17i2.71306

  • AFROINFÂNCIA entre o cotidiano da escola e as redes sociais

    Caroline de Jesus, Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios
    e70508
    21-08-2024
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v17i2.70508

  • O OFÍCIO DOCENTE formação, currículo, fissuras, desvios e (re)existências

    Jomar da Rocha Farias Zahn, Maria Elizabeth Barros de Barros, Cristiana Mara Bonaldi
    e78056
    16-04-2026
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v19i1.78056

  • CURRÍCULO E DISPUTAS políticas em torno da formação docente

    Adriana Regina de Jesus, William de Goes Ribeiro
    1-11
    05-04-2023
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i1.66033

  • CURRÍCULO DE LETRAS (PORTUGUÊS-ESPANHOL) entre o reconhecimento e a negação da Afro-latinidade

    Rafael dos Santos Lazaro, Claudia Miranda
    768-780
    11-12-2020
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13nEspecial.54398
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