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  • BNC-FORMAÇÃO E OS CURSOS DE LICENCIATURAS entraves e riscos para formação inicial de professores

    Ana Paula Monteiro de Moura, Leia Soares da Silva, Marlúcia Lima de Sousa Meneses
    1-13
    07-06-2023
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.64648

  • “SEM LEI NEM REI, ME VI ARREMESSADO” por outros projetos políticos de currículo

    Adriege Matias Rodrigues, Franklin Kaic Dutra-Pereira, Saimonton Tinôco
    1-11
    04-05-2023
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i1.66548

  • A INSUFICIENTE ABORDAGEM DA LITERATURA NAS HABILIDADES DO CURRÍCULO PAULISTA

    Ana Júlia Sampaio Loyola Mattos, Mariana Passos Ramalhete
    e71658
    10-05-2026
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v19i2.71658

  • O CURSO DE PEDAGOGIA E AS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES: ANÁLISE CRÍTICA DE UM CURRÍCULO ESCRITO

    Antonio Pereira
    25-03-2015
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v7i2.19043

  • O CURSO DE PEDAGOGIA E AS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES: ANÁLISE CRÍTICA DE UM CURRÍCULO ESCRITO

    Antonio Pereira
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v7i2.20635

  • PEDAGOGIA HISTÓRICO CRÍTICA E A APROPRIAÇÃO NEOLIBERAL a contradição nas políticas educacionais no município de Maringá-Pr

    Glaucia Rufato, Telma Adriana Pacífico Martineli, Jorge Monteiro
    1-17
    22-12-2021
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v14i3.61347

  • A EDUCAÇÃO COMO FERRAMENTA DE CONFORMIDADE BNCC, Escola sem Partido e o controle docente

    Eduardo Gomes Neto, Fernanda Lopes Braga, Lucilia Augusta Lino
    e71626
    10-05-2026
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v19i2.71626

  • PROJETOS DE ENSINO MÉDIO disputas curriculares

    Alaim Souza Neto
    284-299
    19-06-2020
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13n2.43706

  • REFORMAS EDUCACIONAIS CONTEMPORÂNEAS FRENTE ÀS TEORIAS DE CURRÍCULO dois conceitos, um interesse

    Joice Pereira Soares, Letícia Ramalho Brittes, Laila Azize Souto Ahmad
    e68041
    25-05-2025
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i2.68041

  • MATERIAL DIDÁTICO E SISTEMAS DE ENSINO NAS REDES PÚBLICAS MUNICIPAIS DE ENSINO DO RS lógicas e atores privados na educação pública

    Susana Schneid Scherer, Verônica Rodrigues de Lima, Maria de Fátima Cóssio
    e71660
    10-12-2024
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v17i3.71660
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