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  • ENSINO MÉDIO E POLÍTICAS DE CURRÍCULO – UMA ABORDAGEM SOBRE PUBLICAÇÃO DOS PERIÓDICOS DA CAPES

    Márcia Betania de Oliveira
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v7i1.19406

  • SOBRE POLÍTICAS EM CURRÍCULO E RESISTÊNCIAS E INVENÇÕES E COTIDIANOS ESCOLARES E DESAFIOS E... “VAI TER LUTA!”

    Carlos Eduardo Ferraço, Maria Luiza Süssekind, Marco Antonio Oliva Gomes
    356-365
    31-12-2017
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v10i3.37764

  • PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E O CURRÍCULO DOS CURSOS DE ENGENHARIA CIVIL DO SISTEMA ACAFE

    Rogerio Augusto Bilibio, Marcio Giusti Trevisol, Davi Alexandre Schoenardie
    e66462
    27-02-2025
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i1.66462

  • AUTONOMIA CURRICULAR NO ENSINO MÉDIO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL entre prescrições e desafios

    Leiri Ratti, Jane Mery Richter Voigt
    573-582
    09-11-2020
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13n3.51079

  • CURRÍCULO E ESCOLAS DO CAMPO políticas e práticas em territorialidades camponesas

    Luciélio Marinho da Costa, Maria do Socorro Xavier Batista; Roser Boix; Salomão Hage
    1-6
    19-12-2021

  • Currículo e politicas publicas: reflexoes pertinentes aos processos contemporâneos de formação e prática docente no contexto da interdisciplinaridade

    Tania Suely Azevedo Brasileiro, Carmen Tereza Velanga , Maria Lília Imbiriba Sousa Colares
    25-09-2010
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v3i1.9095

  • O ENSINO DE SOCIOLOGIA EM PERSPECTIVA COMPARADA uma análises dos currículos da província de Santa Fé (Argentina) e do estado de Santa Catarina (Brasil)

    Amurabi Oliveira, Luiz Alexandre Devegili
    153-165
    01-04-2020
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13n2.51118

  • POLÍTICAS DE INCLUSÃO E CURRÍCULO NO CONTEXTO CONTEMPORÂNEO das sociedades disciplinares às sociedades de controle

    Terezinha Maria Schuchter, Fábio Luiz Alves de Amorim
    260-275
    31-08-2018
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2018v2n11.38611

  • PRÁTICAS CURRICULARES: O QUE A SALA DE AULA REVELA?

    Kátia Aparecida de Souza e Silva
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v6i1.16005

  • TÉCNICAS DE CONDUTA E POSIÇÕES DEMANDADAS PELA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR

    Marcelo de Oliveira Dias
    1-17
    15-10-2022
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i2.63113
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