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  • BNC-FORMAÇÃO E OS CURSOS DE LICENCIATURAS entraves e riscos para formação inicial de professores

    Ana Paula Monteiro de Moura, Leia Soares da Silva, Marlúcia Lima de Sousa Meneses
    1-13
    07-06-2023
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.64648

  • O CURSO DE PEDAGOGIA NO BRASIL da formação específica para a formação generalista

    Suzane da Rocha Vieira Gonçalves
    244-258
    31-08-2017
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v10i2.35393

  • CONCEPÇÕES DOCENTES NORTEADORAS DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM BEBÊS EM CRECHE

    Rosimeire Cruz, Maria Crélia Carneiro
    1-16
    06-06-2023
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.64205

  • A FORMAÇÃO DO DOCENTE EM HISTÓRIA NA VERTENTE DO MULTICULTURALISMO CRÍTICO desafios e perspectivas curriculares

    Aldieris Braz Amorim Caprini
    99-118
    02-03-2019
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n1.40874

  • O curso de pedagogia do Vale do Mamanguape no contexto das atuais diretrizes curriculares nacionais

    Evelyn Fernandes Azevedo Faheina, Francisca Terezinha Oliveira Alves
    344-355
    31-08-2017
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v10i2.35588

  • A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL disputas por hegemonia

    Juliana Diniz Gutierres Borges, Maria Manuela Alves Garcia
    1-19
    15-10-2022
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i2.63697

  • A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM DISPUTA problematização acerca do Parecer CNE/CP nº 4 de 2024

    Wagner Nobrega Torres
    e71641
    10-12-2024
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v17i3.71641

  • Dez anos de um curso de pedagogia em construção

    Renata Maria Moschen Nascente, Alessandra Arce Hai, Heloísa Chalmers Sisla
    327-343
    31-08-2017
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v10i2.35479

  • O CURRÍCULO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES tensões, disputas e perspectivas

    Odair França de Carvalho, Genilda Maria da Silva, Josenilde Lima dos Santos
    1-20
    22-12-2021
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v14i3.60874

  • DIRETRIZES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES análise comparativa entre os documentos de 2015 e 2019

    Luiz Gustavo Ferreira, Beatriz Salemme Correa Cortela
    e67317
    13-03-2024
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v17i1.67317
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