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  • POLÍTICAS CURRICULARES EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CURSO DE PEDAGOGIA um estudo de caso na Universidade Federal de Rondônia-UNIR

    Clarides Henrich de Barba, Elenice Cristina da Rocha Feza
    31-12-2018
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2018v3n11.35501

  • CONFLITOS ENTRE CORRENTES HEGEMÔNICAS E CONTRA-HEGEMÔNICAS NO CURRÍCULO entre a incompletude do texto e a opacidade da língua

    Pedro Rocha, Renato Eugênio da Silva Diniz, Fernanda Cátia Bozelli
    1-23
    29-03-2023
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i1.66093

  • FORMAÇÃO INICIAL EM DEBATE articulações discursivas em torno do Parecer CNE/CP 22/2019

    Neylanne Aracelli de Almeida Pimenta, Paula Eduarda das Dores de Souza Lima, Márcia Betânia de Oliveira
    1-15
    15-10-2022
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i2.64118

  • PENSAR O CÓDIGO DISICPLINAR possibilidades de recomposição do mosaico curricular das disciplinas escolares

    Sandra Regina Ferreira de Oliveira, Luciana de Aquino
    1-18
    06-06-2023
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.65426

  • A INSERÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CURRÍCULO DO CURSO NORMAL PELA PERSPECTIVA DOS PROFESSORES

    Jeanete Simone Fendeler Höelz, Gustavo Arantes Camargo, Juliana Milanez
    e72951
    14-02-2026

  • POLÍTICAS E CURRÍCULO NA LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS pesquisas do Observatório da Formação de Professores no âmbito do Ensino de Arte (OFPEA/BRARG)

    Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva
    233-251
    03-10-2019
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.46151

  • SENTIDOS PRODUZIDOS NAS POLÍTICAS CURRICULARES DE FORMAÇÃO DOCENTE

    Rosanne Evangelista Dias
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v8i1.23920

  • BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) o velho reformado

    Expedito Vital Marinho Junior, José Deribaldo Gomes dos Santos, Layslândia de Souza Santos
    e71560
    24-07-2025
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i3.71560

  • A REFORMULAÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSOS DE LICENCIATURA EM UM INSTITUTO FEDERAL na mira(gem) de uma educação politécnica?

    Daniella de Souza Bezerra
    1-12
    11-08-2021
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2021v14n2.59550

  • POLÍTICA DE FORMAÇÃO DO (A) PEDAGOGO (A): UMA ABORDAGEM DAS POLÍTICAS CURRICULARES PARA ATUAÇÃO DO PEDAGOGO EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES

    Angela Ninfa Mendes de Andrade Cabral
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v5i1.14041
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