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  • BNC-FORMAÇÃO E OS CURSOS DE LICENCIATURAS entraves e riscos para formação inicial de professores

    Ana Paula Monteiro de Moura, Leia Soares da Silva, Marlúcia Lima de Sousa Meneses
    1-13
    07-06-2023
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.64648

  • PENSAR O CÓDIGO DISICPLINAR possibilidades de recomposição do mosaico curricular das disciplinas escolares

    Sandra Regina Ferreira de Oliveira, Luciana de Aquino
    1-18
    06-06-2023
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.65426

  • POLÍTICAS CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO BRASILEIRO o discurso da ineficiência como justificativa para reformas

    Carolina Giovannetti, Shirlei Rezende Sales
    1-16
    05-06-2023
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.62456

  • “SEM LEI NEM REI, ME VI ARREMESSADO” por outros projetos políticos de currículo

    Adriege Matias Rodrigues, Franklin Kaic Dutra-Pereira, Saimonton Tinôco
    1-11
    04-05-2023
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i1.66548

  • CURRÍCULO COMO INVENÇÃO ÉTICA-ESTÉTICA-POLÍTICA-POÉTICA DA EXISTÊNCIA DOCENTE

    Ana Cláudia da Silva Rodrigues, Rafael Ferreira de Souza Honorato
    e73655
    16-04-2025
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i1.73655

  • CURRÍCULO E EDUCAÇÃO INFANTIL concepções, legislação e invisibilidades

    Denise Maria de Carvalho Lopes, Fernanda de Lourdes Almeida Leal, Ana Luisa Nogueira de Amorim
    1-12
    08-04-2023
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i1.66133

  • A BNCC E O CURRÍCULO BASE DO TERRITÓRIO CATARINENSE desafios para um currículo da Educação Infantil

    Marilane Maria Wolff Paim, Danielle Ferreira Gonçalves
    1-15
    15-03-2023
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i1.65544

  • O CURRÍCULO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO contraponto às políticas curriculares hegemônicas

    Lucielio Marinho da Costa, Maria do Socorro Xavier Batista
    1-15
    09-06-2021
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2021v14n2.58081

  • MARCOS REGULATÓRIOS E AS IMPLICAÇÕES NA ORGANIZAÇÃO DO CURRÍCULO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL BRASILEIRA

    Joseane da Silva Miller Rodrigues, Noemi Boer, Fernanda Marquezan
    226-240
    29-03-2020
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13n1.41599

  • PROJETOS DE ENSINO MÉDIO disputas curriculares

    Alaim Souza Neto
    284-299
    19-06-2020
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13n2.43706
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