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  • BNC-FORMAÇÃO E OS CURSOS DE LICENCIATURAS entraves e riscos para formação inicial de professores

    Ana Paula Monteiro de Moura, Leia Soares da Silva, Marlúcia Lima de Sousa Meneses
    1-13
    07-06-2023
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.64648

  • PENSAR O CÓDIGO DISICPLINAR possibilidades de recomposição do mosaico curricular das disciplinas escolares

    Sandra Regina Ferreira de Oliveira, Luciana de Aquino
    1-18
    06-06-2023
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.65426

  • CONFLITOS ENTRE CORRENTES HEGEMÔNICAS E CONTRA-HEGEMÔNICAS NO CURRÍCULO entre a incompletude do texto e a opacidade da língua

    Pedro Rocha, Renato Eugênio da Silva Diniz, Fernanda Cátia Bozelli
    1-23
    29-03-2023
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i1.66093

  • CONTRIBUIÇÕES DOS FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS NA ATUAÇÃO DOCENTE DOS PROFESSORES EGRESSOS DO SUBPROJETO PIBID-ARTES VISUAIS DA UEPG/PR

    Ana Luiza ruschel Nunes
    348-366
    03-10-2019
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.46674

  • O DEBATE PEDAGÓGICO EM TORNO DA DIVERSIDADE SEXUAL A PARTIR DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO PARFOR

    Wollacy Esquerdo Lima, Alexandre Adalberto Pereira
    e66805
    03-04-2024
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v17i1.66805

  • “SEM LEI NEM REI, ME VI ARREMESSADO” por outros projetos políticos de currículo

    Adriege Matias Rodrigues, Franklin Kaic Dutra-Pereira, Saimonton Tinôco
    1-11
    04-05-2023
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i1.66548

  • ESTRATÉGIAS DISCURSIVAS NA PESQUISA EM CURRÍCULO

    Rafael Ferreira de Souza Honorato, Hugo Heleno Camilo Costa, Érika Virgílio Rodrigues da Cunha
    1-9
    15-10-2022
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i2.64568

  • CURRÍCULOS FREIREANOS NA BUSCA DE MUNDOS POSSÍVEIS EM TEMPOS DE AVANÇOS DA EXTREMA DIREITA NO BRASIL

    Francisco Thiago Silva
    e71791
    18-03-2025
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i1.71791

  • POLÍTICA DE FORMAÇÃO DO (A) PEDAGOGO (A): UMA ABORDAGEM DAS POLÍTICAS CURRICULARES PARA ATUAÇÃO DO PEDAGOGO EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES

    Angela Ninfa Mendes de Andrade Cabral
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v5i1.14041
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