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  • CURRÍCULO E EDUCAÇÃO NO CAMPO entre as lutas por uma formação humana crítica e as proposições pós-críticas do educar

    Cláudio Eduardo Félix dos Santos, Cléber Eduão Ferreira
    199-210
    31-08-2018
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2018v2n11.39567

  • CURRÍCULO DE MATEMÁTICA NO VIÉS DA ETNOMATEMÁTICA E DA EDUCAÇÃO DO CAMPO

    Maria Jacqueline da Silva, Marcos Marques Formigosa
    e68331
    26-05-2025
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i2.68331

  • A DISCIPLINA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E SEUS DESDOBRAMENTOS NA ATUAÇÃO PROFISSIONAL E NO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA a voz de ex-alunas de graduação

    Zena Winona Eisenberg, Camila Lopes Cravo de Lacerda
    1-17
    06-06-2023
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.62764

  • EDUCAÇÃO DO CAMPO E CURRÍCULO território em disputa em uma escola de Campo Novo do Parecis-MT

    Ronaldo Eustáquio Feitoza Senra, Elane da Silva Matos Vilela
    517-530
    09-11-2020
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13n3.52181

  • CURRÍCULO ESCOLAR E PRÁTICAS ESCOLARES DE PROFESSORAS SOBRE OS SABERES CULTURAIS DA AMAZÔNIA BRAGANTINA

    Deyverson Luener de Oliveira Ferreira, Ana Paula Vieira de Souza
    32-46
    29-03-2020
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13n1.51278

  • “SEM LEI NEM REI, ME VI ARREMESSADO” por outros projetos políticos de currículo

    Adriege Matias Rodrigues, Franklin Kaic Dutra-Pereira, Saimonton Tinôco
    1-11
    04-05-2023
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i1.66548

  • CURRÍCULO E RESISTÊNCIA ATIVA a luta político-pedagógica das escolas do campo nos assentamentos e acampamentos do mst – Paraná

    Valter de Jesus Leite; Juliana Aparecida Poroloniczak
    1-18
    09-06-2021
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2021v14n2.57911

  • O CURSO DE PEDAGOGIA E AS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES: ANÁLISE CRÍTICA DE UM CURRÍCULO ESCRITO

    Antonio Pereira
    25-03-2015
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v7i2.19043

  • O CURSO DE PEDAGOGIA E AS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES: ANÁLISE CRÍTICA DE UM CURRÍCULO ESCRITO

    Antonio Pereira
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v7i2.20635

  • EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA E O CURRÍCULO possibilidades de práticas pedagógicas em classes multisseriadas

    Maisa Eveline Duarte da Silva, Neide Maria Fernandes Rodrigues de Sousa
    e66483
    29-11-2024
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v17i3.66483
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