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  • DIRETRIZES CURRICULARES DO RS PARA O ENSINO MÉDIO (1976 E 2021) enunciados e atualizações

    Lavínia Schwantes, Willian Mirapalheta Molina, Peterson Fernando Kepps da Silva
    e73252
    10-04-2026

  • O CURRÍCULO NO CENTRO DA LUTA contribuições de Michael Apple para a compreensão da realidade escolar

    Marlice de Oliveira e Nogueira
    119-130
    02-03-2019
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n1.39814

  • OS LIMITES DO COMUM NAS PRODUÇÕES CURRICULARES E AS TENTATIVAS DE ANULAÇÃO DA DIFFÉRANCE

    Matheus Saldanha do Amaral Reis, Pedro Ferreira de Lima Crespo, Matheus Lucas dos Santos Silva
    e74452
    10-08-2025
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i2.74452

  • PEDAGOGIA DO MST E CURRÍCULO para além dos conhecimentos autorizados

    Ana Maria Baldo, Elisete Enir Bernardi Garcia
    1-14
    22-12-2021
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v14i3.60697

  • RELAÇÕES ENTRE CURRÍCULO E CONHECIMENTO PARA CURRÍCULO E CULTURA algumas notas sobre tais deslocamentos

    Elsa Midori Shimazaki, Dineia Ghizzo Neto Fellini
    743-752
    11-12-2020
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13nEspecial.54496

  • PERSPECTIVAS DE EMANCIPAÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA E CURRICULAR entre teorias e discursos

    Elisandra de Souza Peres, José Carlos Bernardino Morgado
    209-225
    16-04-2020
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13n1.41990

  • O CURRÍCULO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES tensões, disputas e perspectivas

    Odair França de Carvalho, Genilda Maria da Silva, Josenilde Lima dos Santos
    1-20
    22-12-2021
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v14i3.60874

  • EDUCAÇÃO DO CAMPO, CURRÍCULO E DIVERSIDADES CULTURAIS

    Elmo de Souza Lima
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v6i3.18998

  • TEORIAS E DISCURSOS NO CURRÍCULO: entre a teoria crítica e os discursos pós-críticos

    Lindalva Gouveia Nascimento; Sawana Araújo Lopes; Kátia Valéria Ataíde e Silva;, Ana Célia Silva Menezes Maria Margareth de Lima
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v8i1.23927

  • ENFOQUES CURRICULARES NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM TEA um estado do conhecimento

    Maria Gesikelle Firmino, Amélia Maria Araújo Mesquita, José Rafael Barbosa Rodrigues
    1-22
    15-12-2022
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.61554
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