Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé
  • Periódicos UFPB
  • Atual
  • Arquivos
  • Sobre
    • Sobre a Revista
    • Submissões
    • Equipe Editorial
    • Declaração de Privacidade
    • Anúncios
    • Contato
  • AVALIADORES
    • AVALIADORES 2017
    • AVALIADORES 2018
    • AVALIADORES 2019
    • AVALIADORES 2020
    • AVALIADORES 2021
    • AVALIADORES 2022
    • AVALIADORES 2023
    • AVALIADORES 2024
    • AVALIADORES 2025
  • AHEAD OF PRINT (AOP)
  • FONTES/INDEXADORES
    • Indexadores com metadados
    • Buscadores
    • Métricas
  • Cadastro
  • Acesso
  1. Início /
  2. Buscar

Buscar

Filtros avançados
De
Até

Resultado da pesquisa

##search.searchResults.foundPlural##
  • SILENCIAMENTOS NOS CURRÍCULOS OFICIAIS E A EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA as narrativas da comunidade remanescente do Alto do Tamanduá-AL

    Diego dos Santos Alves, Beatriz Medeiros de Melo
    1-17
    22-12-2021
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v14i3.60707
  • NOVOS PROJETOS DE CURRÍCULO as práticas curriculares das Escolas Parque

    Guilherme Ferreira, Edileuza Fernandes da Silva, Lívia Gonçalves de Oliveira
    1-16
    26-04-2023
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i1.66117
  • ITINERÁRIOS DA (DES) OFICIALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SEXUAL NOS ANOS INICIAIS uma perspectiva histórica

    Aline Malagi, Iône Inês Pinsson Slongo
    1-14
    07-06-2023
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i2.64726
  • SOBRE A POTÊNCIA DAS PRATICASPOLÍTICAS CURRICULARES E DE FORMAÇÕES DOCENTES TECIDAS COM OS COTIDIANOS ESCOLARES

    Danielle Piontkovsky, Maria Regina Lopes Gomes
    17-09-2016
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v9i2.29918
  • O QUE GANHAMOS, O QUE NÃO PODEMOS PERDER criações curriculares e tecnologias nos cotidianos escolares

    Denize Sepulveda, Sandra Kretli da Silva
    1-8
    15-12-2022
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.65187
  • OS IMPACTOS DA BNCC NAS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DO CAMPO E NOS PROJETOS EDUCATIVOS DAS ESCOLAS FAMÍLIAS AGRÍCOLAS

    Elmo de Souza Lima
    1-16
    09-06-2021
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2021v14n2.58092
  • SOBRE TEMPOS E LUGARES DA ARTE NO CURRÍCULO ESCOLAR BRASILEIRO

    Carla Cunha Rodrigues
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v6i1.15995
  • CONSTRUÇÃO SOCIAL DO CURRÍCULO o que os alunos fazem

    Fernando José de Almeida, Maria da Graça Moreira Silva, Tatiana Soster
    '1-14
    15-12-2022
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.64673
  • ANÁLISE DE DADOS E POLÍTICAS PÚBLICAS ANTIRRACISTAS NA EDUCAÇÃO CARIOCA um estudo da GERER (SME-RJ)

    Jonê Carla Baião, Luan Ribeiro da Silva
    1-14
    25-05-2022
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i1.62872
  • DE PROFESSOR A CURADOR indústria cultural e a fabricação de flexibilidades no currículo

    Roger dos Santos, Guilherme Profeta
    e68483
    09-04-2025
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i1.68483
41 a 50 de 93 itens << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

acesso_aberto

Acesso Aberto

Enviar Submissão

Enviar Submissão

Idioma

  • Español (España)
  • Português (Brasil)
  • English

Informações

  • Para Leitores
  • Para Autores
  • Para Bibliotecários

Palavras-chave

Financiamento

Universidade Federal da Paraíba (UFPB)

Redes Sociais

Segnatário

ABEC Brasil AURA DORA

Preservado em:

Rede Cariniana LOCKSS CLOCKSS

Contador de visitas

ClustrMaps Acessos a partir de 30 de maio de 2021

Edição Atual

  • Logo Atom
  • Logo RSS2
  • Logo RSS1

Detecção de plágio:

iThenticate

Organização

Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Curriculares (GEPPC)

Revista Espaço do Currículo
 
e-ISSN: 1983-1579 | Prefixo DOI: 10.15687/rec
Universidade Federal da Paraíba – UFPB
Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Curriculares (GEPPC)
Cidade Universitária – Campus I – Centro de Educação – Ambiente dos Professores, Sala 03
João Pessoa – PB – Brasil | CEP: 58051-900
A Revista Espaço do Currículo está licenciada com a Licença Creative Commons – Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional .
Licença Creative Commons BY-NC
Mais informações sobre o sistema de publicação, a plataforma e o fluxo de publicação do OJS/PKP.