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  • POLÍTICAS E CURRÍCULO NA LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS pesquisas do Observatório da Formação de Professores no âmbito do Ensino de Arte (OFPEA/BRARG)

    Maria Cristina da Rosa Fonseca Silva, Gerda Margit Schütz Foerste
    228-232
    03-10-2019
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.48250

  • CURSOS DE LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS NA BAHIA diálogos entre UFBA, UNIVASF e UFOB

    Flávia Maria de Brito Pedrosa Vasconcelos
    367-376
    03-10-2019
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.46682

  • UMA PROPOSTA DE CURRÍCULO DECOLONIAL experimentações desobedientes

    Natália Hoppe Schultz, Rafael Padilha Ferreira, Angélica Vier Munhoz
    e74460
    18-01-2026

  • A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E O USO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA discursos da reforma curricular

    Matheus dos Santos Souza, Marcelo de Oliveira Dias
    233-251
    16-04-2020
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13n1.43640

  • OBSERVATÓRIO DO PARANÁ o movimento curricular das licenciaturas em artes visuais

    Consuelo Alcioni Borba Duarte Schlichta
    335-347
    03-10-2019
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.46193

  • Política de integração curricular no Ensino Médio: reflexões sobre o texto político e o contexto da prática

    Angela Fernandez Porto de Chades
    01-03-2009
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v4i2.12334

  • O PROBLEMA DA AUSÊNCIA DA BIOÉTICA NO CURRÍCULO DOS CURSOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS NO BRASIL

    Gabriela Bertti da Rocha Pinto, Rita Leal Paixão
    31-12-2018
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2018v3n11.41869

  • CONTRIBUIÇÕES DO MATERIALISMO HISTÓRICO DIALÉTICO PARA O PROJETO EM REDE OBSERVATÓRIO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ARTES VISUAIS.

    Rosana Soares
    269-279
    03-10-2019
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.46185

  • A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ARTES VISUAIS NA REGIÃO CENTRO-OESTE currículos e políticas

    Vera Lucia Penzo Fernandes
    322-334
    03-10-2019
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.46179

  • Proposta curricular do Estado de São Paulo: retorno do discurso regulativo da tylerização na educação pública

    Maria Izaura Cação
    01-03-2009
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v3i1.9099
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