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  • A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ARTES VISUAIS NA REGIÃO CENTRO-OESTE currículos e políticas

    Vera Lucia Penzo Fernandes
    322-334
    03-10-2019
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.46179

  • O CURRÍCULO INTEGRADO E A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA contribuições para a formação integral do sujeito

    Belchior Ribeiro Leite, Rosa Amélia Pereira da Silva
    1-14
    31-01-2023
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i1.63771

  • Proposta curricular do Estado de São Paulo: retorno do discurso regulativo da tylerização na educação pública

    Maria Izaura Cação
    01-03-2009
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v3i1.9099

  • A CENTRALIDADE DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE UM CURRÍCULO DE HABILIDADES ENTRE PROFESSORES

    Diego Mota, Denise Rocha Correa Lannes
    429-447
    31-12-2017
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v10i3.33935

  • MOVIMENTOS DE TRADUÇÃO DAS POLÍTICAS-PRÁTICAS CURRICULARES DOCENTES NO AGRESTE PERNAMBUCANO

    Maria Angélica da Silva, Lucinalva Andrade Ataide de Almeida, Carlinda Leite
    1-18
    21-12-2023
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i3.68265

  • SE NÃO SE SABE DE ANTEMÃO COMO ALGUÉM VAI APRENDER, COMO AVALIAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL?

    Larissa Ferreira Rodrigues Gomers, Ana Cláudia Santiago Zouain, Kezia Rodrigues Nunes
    339-351
    26-05-2019
    DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n2.40925

  • A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL disputas por hegemonia

    Juliana Diniz Gutierres Borges, Maria Manuela Alves Garcia
    1-19
    15-10-2022
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v15i2.63697

  • PRESSUPOSTOS PARA UM CURRÍCULO LIBERTADOR pensando o documento a partir de Paulo Freire

    Marcos Orso da Fonseca, Michel Corci Batista
    1-18
    22-04-2023
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v16i1.66128

  • CURRÍCULO & RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS atravessamentos contemporâneos

    Maurício de Novais Reis, Eliana Rodrigues Oliveira, Gilson Brandão de Oliveira Junior
    e67632
    02-12-2024

  • REFORMAS EDUCACIONAIS CONTEMPORÂNEAS FRENTE ÀS TEORIAS DE CURRÍCULO dois conceitos, um interesse

    Joice Pereira Soares, Letícia Ramalho Brittes, Laila Azize Souto Ahmad
    e68041
    25-05-2025
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v18i2.68041
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