Vol.11, N.3 (2018) QUATRO DÉCADAS DE INSTITUCIONALIZAÇÃO DO DISCURSO AMBIENTAL: lógicas integrativas e restaurativas em currículos

Publicado: 2018-12-31

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Presentación

• CUATRO DÉCADAS DE INSTITUCIONALIZACIÓN DEL DISCURSO AMBIENTAL lógica integradora y restaurativa en los currículos educativos

  Francisca Marli Rodrigues de Andrade, Fábio Alves Gomes de Oliveira

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  DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2018v3n11.43815

Artículos

• EDUCACIÓN AMBIENTAL EN VISTAS INTEGRATIVA Y RESTAURATIVA currículos educativos en la Amazonía

  Francisca Marli Rodrigues de Andrade

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  DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2018v3n11.41937

• TAN CERCA Y TAN LEJOS escuelas cercanas a unidades de conservación y los desafíos para la ambientalización curricular

  Taís Cristine Ernst Frizzo, Isabel Cristina de Moura Carvalho

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  DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2018v3n11.42333

• EDUCACIÓN E INTERCULTURA AMBIENTAL pensando en un plan de estudios de los trópicos

  Sandra Maders, Valdo Barcelos

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  DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2018v3n11.42394

• LAS CONTRIBUCIONES DEL CONOCIMIENTO TRADICIONAL INDÍGENA A LA EDUCACIÓN AMBIENTAL BRASILEÑA

  Elisangela Castedo Maria do, Heitor Queiroz de Medeiros

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  DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2018v3n11.42365

• EL INSERTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL CRÍTICA EN LA ESCUELA A TRAVÉS DE LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

  Maira Rocha Figueira, Maria Jacqueline Girão Soares de Lima, Sandra Lucia Escovedo Selles

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  DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2018v3n11.42077

• EDUCACIÓN, ÉTICA ANIMAL Y AMBIENTAL eliminando el paradigma antropocéntrico

  Fabio Alves Gomes Oliveira, Maria Clara Dias

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  DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2018v3n11.40557

• UNA BIOÉTICA AMPLIADA PARA LA INCLUSIÓN DE REFLEXIONES SOBRE ASUNTOS ANIMALES Y AMBIENTALES

  Tânia Aparecida Kuhnen

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  DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2018v3n11.40172

• OPINIONES DE LOS ESTUDIANTES DE BIOLOGÍA SOBRE CUESTIONES ÉTICAS ANIMALES Y MEDIOAMBIENTALES

  Lucas Nascimento Ferreira Lopes, Carlos Ribeiro Martins Dimas

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  DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2018v3n11.41992

• EL PROBLEMA DE LA AUSENCIA DE BIOÉTICA EN EL PLAN DE ESTUDIOS DE LOS CURSOS DE CIENCIAS BIOLÓGICAS EN BRASIL

  Gabriela Bertti da Rocha Pinto, Rita Leal Paixão

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  DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2018v3n11.41869

• PARTICIPACIÓN COMUNITARIA otras epistemologías

  Rita de Cassia Fraga Machado

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  DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2018v3n11.41022

• “CONVENTO ECO-EMPREENDE” un proyecto comunitario de educación socioambiental para el empoderamiento, en la sociedad del Buen Vivir de Ecuador

  Byron David Cevallos-Trujillo, Laura Terreros-Bejarrano, Javier Collado-Ruano

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  DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2018v3n11.39503

• EDUCACIÓN, CURRÍCULO Y MEDIO AMBIENTE ¿Fábrica o Taller de subjetividades?

  Maristela Barenco Corrêa de Mello

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  DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2018v3n11.41795

• LA ESTÉTICA NEOLIBERAL DE LA NUEVA RAZÓN DEL MUNDO CAPITALISTA educar al individuo competitivo

  Wagner Valente dos Passos, Carlos Roberto da Silva Machado

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  DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2018v3n11.40594

• EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS Y BNCC competencias socioemocionales y ética ambiental

  Daniela Rosendo, Fernanda Brandão Lapa

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  DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2018v3n11.40385

• UN NIÑO CAIDO DEL PISO contaminación y acoplamiento viral en el plan de estudios

  Thiago Ranniery Moreira de Oliveira, Luan Carpes Barros Cassal

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  DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2018v3n11.40142

Demanda continua

• NECESITAMOS HABLAR SOBRE CURRICULUM

  Márden de Pádua Ribeiro

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  DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2018v3n11.32828

• POLÍTICAS CURRICULARES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL CURSO DE PEDAGOGÍA un estudio de caso en la Universidad Federal de Rondônia-UNIR

  Clarides Henrich de Barba, Elenice Cristina da Rocha Feza

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  DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2018v3n11.35501

• ENCUENTRO Y FLEXIBILIZACIÓN CURRICULAR el caso del curso de Pedagogía en la UFAL-Campus Arapiraca

  Lavoisier Almeida Santos

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  DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2018v3n11.33777

• POLÍTICAS CURRICULARES Y EJA la lucha por el significado del género en el contexto de la práctica docente

  Rafael Ferreira de Souza Honorato, Tarcísio Duarte da Costa, Maria Zuleide da Costa Pereira

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  DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2018v3n11.33465

• GRASA ESTUDIANTE una flor entre usos, reinterpretaciones y reexistencias

  Carlos Eduardo Ferraço, Fabiano de Oliveira Moraes

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  DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2018v3n11.41353

Reseñas

• REVISIÓN CRÍTICA DE LA OBRA "La gramática del tiempo: por una nueva cultura política" por Boaventura de Sousa Santos

  Letícia Ramos, Douglas Pierre Justino da Silva Lopes, Aldarosa Cartaxo Jácome

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