Religião e educação: o análogo entre a tradição judaico-cristã e a crise educacional da modernidade
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.1982-6605.2020v17n1.50764Resumo
Uma perspectiva dialética entre religião e educação nos assinala que a educação em maior ou menor escala valorativa, nunca esteve desenraizada de pressupostos religiosos. Frente a esse paradigma, pretendemos à luz de elementos da tradição judaico-cristã pensar o cenário educacional contemporâneo. Respeitando o pressuposto da educação religiosa, em seu potencial não catequético e plural no que diz respeito à abordagem das múltiplas culturas e tradições religiosas, nosso exercício reflexivo pretende questionar, sobretudo: como a pegadogia inerente ao(s) modelo(s) judaico-cristão de ensino pode contribuir com a educação contemporânea no sentido da formação ética e ontológica do indivíduo para a vida, em meio ao cenário de crise educacional próprio da modernidade.
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