Ensino Tecnológico: Uma aproximação da pedagogia de John Dewey à Inteligência Artificial.

Resumo

O presente artigo trata de uma abordagem da educação tecnológica fundamentada em inteligência artificial, e apoiada em conceitos da teoria pedagógica de John Dewey; a aprendizagem pela experiência, a resolução de problemas e o aprendizado colaborativo. A inciativa acontece nos moldes de um “clube de robótica” com estudantes da rede pública de educação de Mato Grosso do Sul e a partindo da atribuição do cargo de professor coordenador de práticas inovadoras (PCPI), que dentro da estrutura da rede pública de MS, tem a função de desenvolver abordagens inovadoras dentro das escolas. O artigo faz uma visada na abordagem educacional de Jonh Dewey aplicada ao ensino tecnológico, relatando os resultados de modo a validar a eficiência do método.