v. 5 n. 11 (2015): Multitemático

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Editorial

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Eduardo Jorge Lopes da Silva

1-2
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Artigos - Formação de Professores e Práticas Pedagógicas

O SIGNIFICADO DO TRABALHO: UM ESTUDO COM PROFESSORES DE ADMINISTRAÇÃO EM UMA UNIVERSIDADE

Zelia Miranda kilimnik, Mário Teixeira Reis Neto, Gabriela Silva dos Santos, Valéria Duarte Malta, Marcos Ferreira Santos

3-27
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“... e a experiência, conta!: reflexões sobre a trajetória pessoal e profissional de uma formanda em pedagogia.

Iranuzia Maria da Silva Costa, Fabiana Pinto de Almeida Bizarria

28-49
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Artigos - Temas Diversos em Educação

“E AÍ ELE CHORA DENTRO DELE”: PERCEPÇÕES INFANTIS SOBRE VIOLÊNCIA E MAL ESTAR NAS RELAÇÕES ESCOLARES

Fernanda Telles Márques, Thaís Resende Araújo Borges Bonfim, Rafaell Carneiro Silva

50-64
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MOTIVOS QUE LEVARAM OS ACADÊMICOS EM LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS NATURAIS- QUÍMICA E BIOLOGIA A OPTAREM PELO SEU CURSO.

Kellen Cristina Martins Mayer, Erica Santana Viana da Silva, José Anchieta de Araujo

65-75
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AU DELA DES FRONTIERES DE LA SCIENCE: LA RESPONSABILITE SOCIALE DES UNIVERSITES AU BRESIL

Monica Mota Tassigny, Emmanuelle Annoot, Fabiana Pinto de Almeida Bizarria, Randal Martins Pompeu, Marcus Vinicius de Oliveira Brasil

76-91
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REFLEXÕES SOBRE O MOVIMENTO FEMINISTA NA AMÉRICA LATINA

Geovane dos Santos Barbosa

92-103
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A INFLUÊNCIA DOS DESENHOS ANIMADOS NO COMPORTAMENTO DE CRIANÇAS AO BRINCAR – UMA REVISÃO

Mayara Darília Silva

104-117
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PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE OS INSETOS ANTES E APÓS AULAS PRÁTICAS: UM CASO DE ESTUDO NO MUNICÍPIO DE URUARÁ-PARÁ, BRASIL

Reinaldo Lucas Cajaiba, Wully Barreto Silva

118-132
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O USO DO LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS POR ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE FORMOSA, GOIÁS

Rafael Gonçalves Bezerra, Lucy Mirian Campo Tavares Nascimento

133-146
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REFLEXÕES SOBRE O SISTEMA DE COTAS NO BRASIL.

Paula Dutra Leão de Menezes

147-160
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OBJETIVOS EDUCACIONAIS DE BLOOM, RESULTADOS DE APRENDIZAGEM E INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO FORMATIVA NO ENSINO SUPERIOR: UMA REFLEXÃO INTEGRATIVA

Eveline Bruno Marietto Nonato, Magda Simone de Toni

161-182
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MOTIVOS POR LOS QUE SE ESTUDIA INGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA EN ESPAÑA. LA EXPERIENCIA DEL APRENDIZAJE EN LAS ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS (EOI)

Carmina Pérez Pérez, Manuela Avilés Hernández, Juan Luis Monreal Pérez

183-210
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Comunidades de Aprendizaje y sus contextos de origen

Estefanía Fernández Antón

211-223
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Artigos - Políticas Públicas e Gestão Educacional

GESTÃO SOCIAL DOS CONSELHOS ESCOLARES

Gislene Silva Dutra, Maria Lúcia Miranda Afonso

224-240
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EDUCAÇÃO DO CAMPO: O DESCOMPASSO ENTRE A LEGISLAÇÃO E A REALIDADE EDUCACIONAL PARA AS COMUNIDADES CAMPONESAS

Cicero da Silva, Manoel Messias Antônio de Lima

241-254
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Artigos - Letras e Linguística

APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS COM NARRATIVAS DIGITAIS: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO DO INGLÊS PARA FINS ESPECÍFICOS

Ana Sevilla-Pavón, Tania Lucía Maddalena

255-267
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Editorial

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Artigos - Formação de Professores e Práticas Pedagógicas

O SIGNIFICADO DO TRABALHO: UM ESTUDO COM PROFESSORES DE ADMINISTRAÇÃO EM UMA UNIVERSIDADE

“... e a experiência, conta!: reflexões sobre a trajetória pessoal e profissional de uma formanda em pedagogia.

Artigos - Temas Diversos em Educação

“E AÍ ELE CHORA DENTRO DELE”: PERCEPÇÕES INFANTIS SOBRE VIOLÊNCIA E MAL ESTAR NAS RELAÇÕES ESCOLARES

MOTIVOS QUE LEVARAM OS ACADÊMICOS EM LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS NATURAIS- QUÍMICA E BIOLOGIA A OPTAREM PELO SEU CURSO.

AU DELA DES FRONTIERES DE LA SCIENCE: LA RESPONSABILITE SOCIALE DES UNIVERSITES AU BRESIL

REFLEXÕES SOBRE O MOVIMENTO FEMINISTA NA AMÉRICA LATINA

A INFLUÊNCIA DOS DESENHOS ANIMADOS NO COMPORTAMENTO DE CRIANÇAS AO BRINCAR – UMA REVISÃO

PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE OS INSETOS ANTES E APÓS AULAS PRÁTICAS: UM CASO DE ESTUDO NO MUNICÍPIO DE URUARÁ-PARÁ, BRASIL

O USO DO LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS POR ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE FORMOSA, GOIÁS

REFLEXÕES SOBRE O SISTEMA DE COTAS NO BRASIL.

OBJETIVOS EDUCACIONAIS DE BLOOM, RESULTADOS DE APRENDIZAGEM E INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO FORMATIVA NO ENSINO SUPERIOR: UMA REFLEXÃO INTEGRATIVA

MOTIVOS POR LOS QUE SE ESTUDIA INGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA EN ESPAÑA. LA EXPERIENCIA DEL APRENDIZAJE EN LAS ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS (EOI)

Comunidades de Aprendizaje y sus contextos de origen

Artigos - Políticas Públicas e Gestão Educacional

GESTÃO SOCIAL DOS CONSELHOS ESCOLARES

EDUCAÇÃO DO CAMPO: O DESCOMPASSO ENTRE A LEGISLAÇÃO E A REALIDADE EDUCACIONAL PARA AS COMUNIDADES CAMPONESAS

Artigos - Letras e Linguística

APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS COM NARRATIVAS DIGITAIS: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO DO INGLÊS PARA FINS ESPECÍFICOS

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