Vol. 7 No. 14 (2017): Dossiê Currículo e Formação Docente

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Organizadora: Ana Cláudia da Silva Rodrigues

Published: 2017-01-20

Editorial

Editorial

Eduardo Jorge Lopes da Silva

1-2
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.2237-1451.2017v7n14.32482

Artigos

A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: PERSPECTIVAS PARA A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE E O RECONHECIMENTO

Ana Cláudia da Silva Rodrigues, Jalmira Linhares Damasceno, Wagner Alexandre Costa e Silva, Arthur Carlos da Silva

3-26
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.2237-1451.2017v7n14.32481
Programa Mais Educação no Estado de São Paulo: análise de 631 escolas (2010-2012)

Katia Cristina Deps Miguel

17-30
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.2237-1451.2017v7n14.30014
UNIVERSIDADE, ESCOLA E COMUNIDADE: CONSTRUINDO CAMINHOS PARA UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO

Jaqueline Poliane Costa de Sousa

31-47
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.2237-1451.2017v7n14.32484
ESTRATÉGIAS PARA EFETIVAÇÃO DO ACESSO E PERMANÊNCIA DE JOVENS E ADULTOS NUMA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA NO MUNICÍPIO DE JOÃO PESSOA

Cláudia Costa Duarte

48-56
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.2237-1451.2017v7n14.32485
ESCOLA NORMAL JOÃO PESSOA: FORMAÇÃO DO PROFESSORADO EM CAMPINA GRANDE (1928-1942)

Vivian Galdino de Andrade

57-71
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.2237-1451.2017v7n14.30946
RECORTES DE BASTIDORES DE PESQUISAS E DE EXTENSÕES DO NEMDR: DA BASE À CONSTRUÇÃO DA COLCHA PARA AS FORMAÇÕES EM 2017

Nilvânia dos Santos Silva, Ana Caline Alexandre da Silva, Carlos Eduardo da Silva Lopes, Marinalva Silva Barbosa

72-87
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.2237-1451.2017v7n14.32488
SEXUALIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE À LUZ DA HISTÓRIA E DA SÍNDROME BERARDINELLI

Everton Bedin, Artur de Medeiros Queiroz

88-102
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.2237-1451.2017v7n14.28625
Biblioteca e PROEJA: interfaces e desafios

Lourival José Martins Filho, Sônia Iraína Roque Andrade Iraina Roque Andrade

103-114
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.2237-1451.2017v7n14.28101
La reconversión ecosófica: una observación posible para una educación inclusiva.

María Martha Fernández Ricci

115-128
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.2237-1451.2017v7n14.28878