v. 8 n. 16 (2024): Multitemática

Publicado: 29.06.2024

Editorial

Editorial

Vanice dos Santos

1-3
- PDF
DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.2237-1451.2024v8n16.70668

Artigos

A Docência no Projeto Sabores do Saber: Um Olhar para o Professor no Contexto Político Pedagógico de seu Trabalho

Morgana Zardo von Mecheln, Samira de Moraes Maia Vigano, Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin

4-16
- PDF
DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.2237-1451.2023v8n16.33957
Caminhos e Descaminhos da/na Orientação Educacional: Memórias em Construção

Caroline Delfino Santos

17-27
- PDF
DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.2237-1451.2024v8n16.35302
A Formação de Professores nos Programas um Computador por Aluno (UCA), no Brasil, e Iniciativa e.escolinha, em Portugal: Qual o Próximo Caminho? Em que Direção?

Valdir Rosa, Clara Pereira Coutinho, José Luís Jesus Coelha da Silva

28-37
- PDF
DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.2237-1451.2024v8n16.30493
Tecnologias Assistivas: Os Jogos Digitais na Acessibilidade do Espaço Escolar de Crianças com Síndrome de Asperger

Maria Vitória Campos Mamede Maia, Raquel Alves Pereira

38-52
- PDF
DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.2237-1451.2023v8n16.33969
Percurso da institucionalização da Assistência Estudantil no Brasil

Giselle Pinto

53-65
- PDF
DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.2237-1451.2024v8n16.33919