, Universidade de Brasília, Brazil
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Revista Lugares de Educação v. 5 n. 10 (2015): Dossiê Formação de professores e práticas curriculares multiculturais: desafios e tensões na contemporaneidade - Artigos
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A QUESTÃO DA CATEGORIA CULTURA: contribuições do marxismo
Resumo Id Público 21684