, Universidade Federal da Paraíba/CCHSA/DE, Brazil
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Revista Lugares de Educação v. 3 n. 5 (2013): Processos formativos em EJA: práticas, saberes e novos olhares I - Editorial
Editorial
Resumo PDF -
Revista Lugares de Educação v. 3 n. 6 (2013): Processos formativos em EJA: práticas, saberes e novos olhares II - Editorial
Editorial
Resumo PDF -
Revista Lugares de Educação v. 3 n. 7 (2013): Edição Especial - Artigos - Temas Diversos em Educação
ENSINO AGRÍCOLA E FORMAÇÃO DISCIPLINAR PARA MENINOS: ASPECTOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PATRONATO AGRÍCOLA “VIDAL DE NEGREIROS” EM BANANEIRAS/PB (1924-1934)
Resumo Texto -
Revista Lugares de Educação v. 3 n. 7 (2013): Edição Especial - Artigos - Temas Diversos em Educação
SABERES E FAZERES DOCENTES: UMA REFLEXÃO SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DAS ESCOLAS LOCALIZADAS NO CAMPO NA REALIDADE DE BANANEIRAS – PB
Resumo Texto -
Revista Lugares de Educação v. 3 n. 7 (2013): Edição Especial - Editorial
Editorial
Resumo Texto -
Revista Lugares de Educação v. 4 n. 8 (2014): Multitemático - Editorial
Editorial
Resumo ID Público 18888 -
Revista Lugares de Educação v. 5 n. 11 (2015): Multitemático - Editorial
Editorial
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Revista Lugares de Educação v. 5 n. 11 (2015): Multitemático - Créditos
Créditos
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Revista Lugares de Educação v. 6 n. 12 (2016): Multimemático - Editorial
Editorial
Resumo PDF -
Revista Lugares de Educação v. 7 n. 14 (2017): Dossiê Currículo e Formação Docente - Artigos
A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: PERSPECTIVAS PARA A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE E O RECONHECIMENTO
Resumo PDF -
Revista Lugares de Educação v. 7 n. 14 (2017): Dossiê Currículo e Formação Docente - Artigos
RECORTES DE BASTIDORES DE PESQUISAS E DE EXTENSÕES DO NEMDR: DA BASE À CONSTRUÇÃO DA COLCHA PARA AS FORMAÇÕES EM 2017
Resumo PDF -
Revista Lugares de Educação v. 4 n. 9 (2014): Educación Superior en España y Latinoamérica: situación actual y retos - Editorial
Educación Superior en España y Latinoamérica: situación actual y retos
Resumo Editorial (Espanhol-Português) -
Revista Lugares de Educação v. 5 n. 10 (2015): Dossiê Formação de professores e práticas curriculares multiculturais: desafios e tensões na contemporaneidade - Editorial
Editorial
Resumo Id Público 21663