, UFPE, Brazil
-
Revista Lugares de Educação v. 5 n. 10 (2015): Dossiê Formação de professores e práticas curriculares multiculturais: desafios e tensões na contemporaneidade - Artigos
EXPERIÊNCIAS E MOVIMENTOS DE SUBJETIVAÇÃO NO PERCURSO DE FORMAÇÃO: IDENTIDADES, SENTIMENTOS E HISTÓRIAS
Resumo Id Público 21665