Fátima Michel Zanatta , R.; Rodrigues de Almeida, D. .; lorenz martins, R. La LA CONTRIBUCIÓN DE LA LECTURA MEDIADA A LA ALFABETIZACIÓN EMERGENTE DE ESTUDIANTES CON SÍNDROME DE DOWN: UNA REVISIÓN INTEGRATIVA DE LA LITERATURA BRASILEÑA. RTE 2022, 31, e-rte313202202.